Comentario para boletín de notas para principiantes 1

{formtext: name= nombre; cols=9} está haciéndolo muy bien con las relaciones letra-sonido.

Comentario para boletín de notas para principiantes 2

{formtext: name= nombre; cols=9} está teniendo complicaciones con las relaciones letra-sonido.

Comentario para boletín de notas para principiantes 3

{formtext: name= nombre; cols=9} debe practicar los sonidos de las letras.

Comentario para boletín de notas para principiantes 4

{formtext: name= nombre; cols=9} está haciéndolo muy bien con las expresiones verbales en Inglés.

Comentario para boletín de notas para principiantes 5

{formtext: name= nombre; cols=9} está teniendo complicaciones con las expresiones verbales en Inglés.

Comentario para boletín de notas para principiantes 6

{formtext: name= nombre; cols=9} está empezando a sentirse confiado al comunicarse en Inglés-

Comentario para boletín de notas para principiantes 7

{formtext: name= nombre; cols=9} puede utilizar palabras y frases simples en Inglés.

Comentario para boletín de notas para principiantes 8

{formtext: name= nombre; cols=9} está teniendo complicaciones al utilizar de manera correcta palabras y frases simples en Inglés.

Comentario para boletín de notas para principiantes 9

Las habilidades de {formtext: name= nombre; cols=9} con el Inglés han mejorado.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 1

El nivel de Inglés hablado de {formtext: name= nombre; cols=9} es intermedio.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 2

{formtext: name= nombre; cols=9} puede pronunciar correctamente frases sencillas en Inglés.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 3

{formtext: name= nombre; cols=9} está teniendo dificultades para construir correctamente frases sencillas en Inglés.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 4

{formtext: name= nombre; cols=9} está empezando a sentirse confiado a la hora de comunicarse en Inglés con sus compañeros.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 5

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita más práctica para comunicarse en Inglés.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 6

{formtext: name= nombre; cols=9} puede participar en discusiones básicas en Inglés en clase.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 7

{formtext: name= nombre; cols=9} normalmente tiene que pararse a pensar para comunicarse de manera correcta.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 8

{formtext: name= nombre; cols=9} puede hablar utilizando vocabulario básico para las interacciones diarias básicas.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 9

{formtext: name= nombre; cols=9} está dándose cuenta de la importancia de la gramática en Inglés.

Comentario para boletín de notas para estudiantes intermedios 10

Las estructuras de frases que construye {formtext: name= nombre; cols=9} se mantienen básicas y repetitivas.

Comentario para boletín de notas para avanzados 1

{formtext: name= nombre; cols=9} puede hablar Inglés de manera correcta, con frases correctas y complejas.

Comentario para boletín de notas para avanzados 2

{formtext: name= nombre; cols=9} está haciendo grandes progresos, aunque necesita ayuda en: {formtext: name=agrega tus áreas aquí; cols=12}.

Comentario para boletín de notas para avanzados 3

{formtext: name= nombre; cols=9} se comunica fácilmente con otros en Inglés.

Comentario para boletín de notas para avanzados 4

{formtext: name= nombre; cols=9} ha expandido su vocabulario más allá del lenguaje cotidiano.

Comentario para boletín de notas para avanzados 5

{formtext: name= nombre; cols=9} puede {formmenu: narrate; default=describir; name=eventos} eventos en presente, pasado y futuro.

Comentario para boletín de notas para avanzados 6

{formtext: name= nombre; cols=9} comete muy pocos errores de adquisición de lengua extranjera.

Comentario para boletín de notas para avanzados 7

{formtext: name= nombre; cols=9} es capaz de participar en discusiones sociales y académicas extensas.

Comentario para boletín de notas para avanzados 8

{formtext: name= nombre; cols=9} está familiarizado con frases hechas comunes en Inglés.

Comentario para boletín de notas para avanzados 9

{formtext: name= nombre; cols=9} está hecho un gran trabajo con {formtext: name=agregar aquí; cols=7}. Sin embargo, necesita mejoras en {formtext: name=área de mejora; cols=18}.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 1

{formtext: name= nombre; cols=9} es incapaz de expresarse utilizando textos escritos por él mismo.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 2

{formtext: name= nombre; cols=9} no pueden participar de forma significativa en tareas de redacción apropiadas para su grado en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 3

{formtext: name= nombre; cols=9} demuestra mínimo entendimiento de las convenciones escritas del Inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 4

{formtext: name= nombre; cols=9} recurre al uso de la lengua materna para producir frases sencillas.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 5

{formtext: name= nombre; cols=9} puede comunicarse con algunas palabras y frases concretas de nivel básico en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 6

{formtext: name= nombre; cols=9} lucha por identificar los cognados del inglés en la lengua materna.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 7

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene complicaciones para identificar las partes comunes de las palabras en inglés: afijos, sufijos, prefijos, lexemas…

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 8

{formtext: name= nombre; cols=9} entiende las relaciones sonido-letra en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 9

{formtext: name= nombre; cols=9} muestra una capacidad limitada para cambiar los tiempos verbales en la escritura en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para principiantes 10

{formtext: name= nombre; cols=9} está construyendo todavía las habilidades fundamentales de escritura en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 1

{formtext: name= nombre; cols=9} está haciendo grandes progresos, aunque necesita ayuda en: {formtext: name=área de mejora; cols=18}.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 2

{formtext: name= nombre; cols=9} puede escribir brevemente sobre ideas en inglés utilizando frases sencillas sobre temas conocidos.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 3

{formtext: name= nombre; cols=9} está empezando a dominar palabras de uso frecuente en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 4

{formtext: name= nombre; cols=9} recurre ocasionalmente a utilizar su lengua materna.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 5

{formtext: name= nombre; cols=9} puede escribir frases sencillas en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 6

{formtext: name= nombre; cols=9} a veces pueden contribuir de forma significativa a las actividades compartidas de redacción.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 7

{formtext: name= nombre; cols=9} a menudo escribe mal las palabras debido a la relación sonido-letra en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 8

{formtext: name= nombre; cols=9} ha demostrado habilidad para escribir rápidamente palabras de uso común en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 9

{formtext: name= nombre; cols=9} escribe verbos en Inglés, usando el tiempo correcto, aunque con algunos errores.

Comentario para boletín de notas de “writing” para estudiantes intermedios 10

Las habilidades básicas de redacción en Inglés son evidentes en {formtext: name= nombre; cols=9} .

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 1

{formtext: name= nombre; cols=9} su vocabulario en inglés se aproxima al nivel del curso.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 2

{formtext: name= nombre; cols=9} usa lenguaje propio del nivel del curso en la mayoría de redacciones.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 3

{formtext: name= nombre; cols=9} pueden participar de manera significativa en todos los ejercicios de escritura compartida apropiados para su curso.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 4

{formtext: name= nombre; cols=9} rara vez se apoya en la adquisición de una segunda lengua.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 5

{formtext: name= nombre; cols=9} demuestra la comprensión de los tiempos verbales en inglés al escribir.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 6

{formtext: name= nombre; cols=9} es capaz de explicar ideas en detalle, utilizando textos escritos por él mismo.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 7

{formtext: name= nombre; cols=9} incorpora de forma natural el nuevo vocabulario inglés en la escritura.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 8

{formtext: name= nombre; cols=9} demuestra el dominio de las habilidades básicas de escritura en inglés.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 9

{formtext: name= nombre; cols=9} escribe en inglés a un nivel de complejidad comparable al de los escritores nativos.

Comentario para boletín de notas de “writing” para avanzados 10

{formtext: name= nombre; cols=9} no muestra rasgos incorrectos de su lengua primaria en su escritura.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 1

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para entender conversaciones simples y discusiones incluso con temas cotidianos.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 2

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para distinguir entre palabras y frases en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 3

{formtext: name= nombre; cols=9} depende en gran medida de los apoyos lingüísticos (por ejemplo, visuales, gestos, habla lenta).

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 4

{formtext: name= nombre; cols=9} rara vez busca aclaraciones cuando no comprende el inglés que escucha.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 5

{formtext: name= nombre; cols=9} no es capaz de participar de forma significativa en las discusiones en clase sobre temas sociales o académicos.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 6

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para socializar en clase debido a su incapacidad para comunicarse en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 7

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita práctica extra en “listenings” para entender el vocabulario básico en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 8

{formtext: name= nombre; cols=9} se beneficiaría enormemente de un entorno saturado de Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 9

{formtext: name= nombre; cols=9} se anima a seguir con la impresión en inglés mientras escucha siempre que es posible.

Comentario para boletín de notas de “listening” para principiantes 10

{formtext: name= nombre; cols=9} es incapaz de utilizar el conocimiento de las partes de las palabras al escucharlas (es decir, prefijos, sufijos, palabras base).

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 1

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para entender las conversaciones del nivel que se da en clase.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 2

{formtext: name= nombre; cols=9} puede distinguir fácilmente entre palabras y frases en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 3

{formtext: name= nombre; cols=9} todavía se apoya en soportes lingüísticos (por ejemplo, visuales, gestos, habla lenta).

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 4

{formtext: name= nombre; cols=9} Demuestra la capacidad de pedir aclaraciones cuando no comprende el inglés que escucha.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 5

{formtext: name= nombre; cols=9} es capaz de comunicarse de manera efectiva con otros en clase.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 6

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita práctica extra en “listenings” para entender el vocabulario no académico en Inglés

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 7

{formtext: name= nombre; cols=9} puede funcionar con éxito en un entorno exclusivamente inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 8

{formtext: name= nombre; cols=9} utiliza eficazmente los cognados para ayudar al resto a entender el inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 9

{formtext: name= nombre; cols=9} Utiliza el conocimiento de las partes de las palabras al escucharlas. (es decir, prefijos, sufijos, palabras base).

Comentario para boletín de notas de “listening” para estudiantes intermedios 10

{formtext: name= nombre; cols=9} comprende la mayoría de los puntos y detalles principales de las interacciones instructivas que no han sido modificadas para adaptarse a ellas.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 1

{formtext: name= nombre; cols=9} puede comprender la mayoría de las conversaciones académicas y sociales de su nivel en clase.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 2

{formtext: name= nombre; cols=9} ya no depende de los apoyos lingüísticos en clase. (por ejemplo, visuales, gestos, habla más lenta).

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 3

{formtext: name= nombre; cols=9} busca activamente aclaraciones cuando tiene dificultades para comprender el inglés que escucha.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 4

{formtext: name= nombre; cols=9} es capaz de comunicarse con éxito con los demás en clase académica y socialmente.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 5

{formtext: name= nombre; cols=9} muestra una comprensión del vocabulario inglés al nivel de sus compañeros de habla inglesa.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 6

{formtext: name= nombre; cols=9} puede brillar en un entorno únicamente en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 7

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades con el vocabulario inglés sólo cuando se utiliza un lenguaje académico o especializado complejo.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 8

{formtext: name= nombre; cols=9} Comprende los puntos principales y los detalles de las interacciones instructivas que no han sido modificadas para adaptarse a ellas.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 9

{formtext: name= nombre; cols=9} utiliza soportes de audio en inglés que le ayudan a escribir, leer y hablar en inglés.

Comentario para boletín de notas de “listening” para avanzados 10

{formtext: name= nombre; cols=9} ya no necesita el apoyo de la lengua materna cuando escucha el inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 1

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para entender la mayoría de textos en Inglés adecuados al nivel del curso

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 2

{formtext: name= nombre; cols=9} puede comprender algunas palabras comunes, muy usadas, concretas y practicadas.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 3

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita apoyo visual para entender pasajes sencillos: imágenes: gestos, objetos.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 4

{formtext: name= nombre; cols=9} está empezando a reconocer los textos que le rodean en inglés (por ejemplo etiquetas, señales, logos)

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 5

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para descifrar textos debido a su falta de vocabulario en Inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 6

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita mejorar con las relaciones letra-sonido debido a las diferencias en la lengua primaria y el inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 7

{formtext: name= nombre; cols=9} no puede identificar las partes de las palabras en inglés en el vocabulario (es decir, prefijos, palabras base, sufijos).

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 8

{formtext: name= nombre; cols=9} se beneficiarían de leer más en el idioma materno para ayudar a las habilidades de lectura fundamentales.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 9

{formtext: name= nombre; cols=9} recurre mucho a apoyarse en soportes visuales en clase.

Comentario para boletín de notas de “reading” para principiantes 10

{formtext: name= nombre; cols=9} necesita dividir el texto en pequeños fragmentos para poder entenderlo.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 1

{formtext: name= nombre; cols=9} puede utilizar ayudas a la lectura como las ilustraciones, el contexto y las características del texto para ayudarle a comprenderlo.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 2

{formtext: name= nombre; cols=9} puede comprender conceptos limitados cuando las historias incluyen temas familiares.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 3

{formtext: name= nombre; cols=9} reconoce y comprende fácilmente la el inglés impreso de su entorno (es decir, etiquetas, señales, logotipos).

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 4

{formtext: name= nombre; cols=9} muestra una pequeña dificultad con las relaciones letra-sonido debido a las diferencias entre la lengua materna y el inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 5

{formtext: name= nombre; cols=9} puede utilizar eficazmente la relación letra-sonido en inglés para "tantear" palabras desconocidas.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 6

{formtext: name= nombre; cols=9} puede deducir el significado de un texto de cualquier longitud que utilice principalmente vocabulario común y concreto.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 7

{formtext: name= nombre; cols=9} puede reconocer por escrito palabras en inglés que ve o escucha habitualmente.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 8

{formtext: name= nombre; cols=9} puede identificar prefijos, sufijos y palabras lexemas en inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 9

{formtext: name= nombre; cols=9} tiene dificultades para comprender estructuras oracionales complejas.

Comentario para boletín de notas de “reading” para estudiantes intermedios 10

{formtext: name= nombre; cols=9} es capaz de seguir textos académicos apropiados para su nivel utilizando algún tipo de apoyo visual.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 1

{formtext: name= nombre; cols=9} reconoce el vocabulario apropiado para su nivel y las palabras de alta que se utilizan con mucha frecuencia.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 2

{formtext: name= nombre; cols=9} demuestra la comprensión de textos apropiados para su nivel en comparación con los hablantes nativos de inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 3

{formtext: name= nombre; cols=9} Utiliza eficazmente el conocimiento de las partes de las palabras para entender la lectura (es decir, prefijos, sufijos, palabras base).

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 4

{formtext: name= nombre; cols=9} no depende de apoyos visuales adicionales para comprender la lectura apropiada para su curso.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 5

{formtext: name= nombre; cols=9} demuestra el dominio de las relaciones letra-sonido en la lectura de textos en inglés.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 6

{formtext: name= nombre; cols=9} Comprende historias de cualquier longitud y complejidad apropiadas para su curso.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 7

{formtext: name= nombre; cols=9} ya no necesita el apoyo de la lengua materna en clase o en los exámenes.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 8

{formtext: name= nombre; cols=9} puede utilizar eficazmente los recursos de la lengua inglesa (es decir, diccionario, tesauro, enciclopedia).

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 9

{formtext: name= nombre; cols=9} es eficaz en la decodificación de palabras y en la deducción del significado de textos de longitud y estructura variadas.

Comentario para boletín de notas de “reading” para avanzados 10

{formtext: name= nombre; cols=9} es tan capaz de leer en inglés como en su lengua materna.